跳级生 是全才抑或数学专才

2010-07-18 10:25:03 来源:网络 分享资源

引言:家有跳级生,让许多家长艳羡。这些孩子为什么能跳级,是天才少年,还是提前学习以致“吃不饱”,或者另有原因?本期稿件聚焦武汉市的一批“跳级生”,看看跳级背后有怎样的教育观念碰撞。

  14岁数学迷:从初二跳到高二

    从家庭私塾返回学校的杨于范(本报曾多次报道),最近又给众人一个惊讶,14岁的他从初二跳级到华师一附中高二理科实验班。
    应该说诸多惊讶,都离不开一个人的精心培养,他就是杨于范的父亲。身为大学教授的杨父,为了这名天资聪慧的儿子,付出了全部心血。
    因为不满学校教育,杨于范还没读完小学一年级就被父亲领回家,开始了家庭学习。杨父按照自己的理念教育儿子,不仅进行科学、人文、音乐、体育等方面的培养,还让儿子超前完成诸多课程。例如6岁学完小学五年级数学课程,9岁学完初中数学教材,10岁通过钢琴业余九级,如今14岁的杨于范已经学完高中所有课程。
    数学,是杨于范的生活重心。他痴迷数学,屡屡在各类数学竞赛中获奖,为此,他得到了多所热点初中的青睐,最后,杨父为儿子选择了七一中学,重返校园,理由是“以后读华师一的几率大些”。果然,还在读初二的杨于范,不负父望,通过了这所湖北最好高中的跳级考试,直升高二,就读理科实验班,积极准备全国数学竞赛。
    “为什么让孩子跳级,你想培养一名少年大学生吗?”面对记者的疑问,杨父没有直接回答。他高兴地说,儿子的适应能力不错,除了语文,各科都跟得上来,现在天天弄数学,兴致高涨。
    曾经的班主任,七一中学杨光荣老师说,杨于范喜欢与人交往,但是他的心智年龄很小,不懂得交往规则,有话就说,想做什么就做,和同龄人沟通不易。现在呢?杨父说,还是如此,杨心智年龄很小,但他乐意和同学交往,只是没什么朋友。“不过,这些不足以成为杨于范的苦恼,他把心思和热情都投入到数学中了,连出去玩都认为是浪费时间。”杨父补充道。

  自主女生:跳级后的生活很精彩

    和许多跳级生的经历一样,因为数学成绩很棒,张敏从小学五年级直接跳到改制初中。
    现在,她是华师一附中高一学生。
    去年11月,刚升入高中的她参加全国高中生数学联赛一举拿下全国三等奖,这让小姑娘的父母备感欣慰。“现在看来,当初决定让她跳级是正确选择。”
    2005年,还在武珞路小学读五年级的张敏直升到初中。当初为孩子该不该跳级,张爸爸和张妈妈思前想后地考虑了近三个月。“因为我们拿不准,担心这担心那,如果跳级后孩子跟不上学习,不适应初中学习怎么办?”张妈妈说。尊重女儿的意见,夫妻俩最终拍扳:“先试一试再说!”
    张妈妈告诉记者,当时带着女儿来到一所改制初中提出跳级申请,见小姑娘瘦瘦小小,学校负责接待的老师眼里充满了怀疑。
    跳级得通过学校的考核,考核内容是初一学习内容。一个小时的考试时间,结果小姑娘花20分钟就完成了答卷,成绩令校方非常满意。接下来的面试中,考官眼里已经满是赞许,小姑娘的言行举止比同龄人沉稳些。就这样,连五年级都没读完的张敏一脚跨进了重点初中里的重点班。初二那年,张敏参加全国初中生数学竞赛,成为武汉市仅有的两名满分获得者之一。
    从跳级到重点初中,又顺利升入华师一附中,张敏成了邻居眼中的“神童”,大家称赞张家父母教女有方。而在张妈妈眼中,读小学的前四年,女儿和其他普通孩子没什么两样。直到上五年级,旁人提醒:“你家丫头的成绩这么好,数学比赛还获了奖,怎么不跳级呢?”那时候张家父母才怦然心动。张妈妈说,女儿的自主学习能力很强,在小学五年级时,通过培优和自学,已经掌握初中知识了。

  跳级者大多数学顶呱呱

    记者从武汉市部分重点中学了解到,小学阶段成跳级高发区,对象多集中在数学成绩优异者中,多集中在五年级阶段。
    分析原因,武珞路小学校长李天顺说,小学一二年级是孩子入学的初始阶段,学生无论是智力还是身体发育情况等基本处于同一水平。进入中年段,个体差异逐渐明显,一些孩子开始显山露水,学业比同年段的孩子更优秀,于是家长萌发了让孩子跳级的想法。
    还有校长分析,小学主要科目是语文和数学,数学则是检验学生智力水平的重要参数,所以,无论是小升初还是跳级,数学成绩是主要参考条件。
    数学好,就能证明这学生具备跳级条件?一位改制初中副校长说,近些年来,该校接收的跳级生,全是在奥赛中出类拔萃的学生,当然他们的其他科目成绩也比较好。这位校长坦言,这些学生中,有的心智年龄很小,但是家长极力要求跳级,而且初中学校生源战也抢得厉害,所以校方基本都会接收,还会答应家长的若干条件,比如减免择校费和进重点班。
    这位校副长给记者举出这样一个事例。前年,有名小学五年级学生在多次奥数竞赛中获一等奖,从小学教师处了解到,这名学生聪明、反应快,但是语文成绩一般,并且贪玩,管不住自己。就在这位副校长犹豫时,有三所改制初中同时找到学生家长,开出各种条件欲接收这名学生。副校长不容多想,赶紧和学生家长签订协议,将学生招收到竞赛班。“一年多了,家长和我都有些后悔,这学生本来就小,又好玩,到了一个都是大哥哥大姐姐的班级,很不适应,现在成绩一般。”

  让孩子跳级不可持功利心态

    武汉市教育局基教处相关人士介绍,教育行政部门没有规定学生不准跳级,如果确有资质聪慧、素质优秀、又“吃不饱”的学生,学校可自主决定其是否跳级。
    她说,以往跳级者多是聪明好学者。现在,由于家长日益重视教育,重视早期智力开发和超前学习,以至部分学生在学校“吃不饱”,该学的他都提前掌握了,达到了跳级条件。
    可是在实际情况下,部分家长望子成龙心切,希望他们早读大学,早成才,于是想出了“跳级”这办法,屡次向学校提出跳级要求,不顾孩子的非智力因素是否达到少学一年的要求。
    武钢三中是一所老牌省重点高中,其数学竞赛成绩傲于同类学校。学校负责人告诉记者,每年都有初二学生家长捧着孩子的获奖证书前来咨询,有的直接向学校申请跳级。这位人士坦言,这些孩子成绩都很好,但适合者凤毛麟角。
    小垣,也是一名跳级生。当初凭着优异的数学成绩从小学五年级跳到初一。但是现在,他的父亲谈到跳级有些后悔了:
    儿子当初的成绩在小学数一数二,想着六年级是重复性的复习,没多大意思,而且家有跳级生是件光耀的事,就让他跳级了。可在初中火箭班,有太多的优秀学生,又比他多学一年,所以孩子的成绩并不突出。学习自信受到打击,他又贪玩,成绩自然总不能提高。“我经常想,如果当初按部就班地读书,他会不会比现在好,毕竟多学一年,心智上也会成熟些,更重要的是他会更自信。”
  跳级还是按部就班
    意见不一

  “如果你的孩子成绩优秀,你是否会考虑让其跳级?”当记者将这一话题抛给金报QQ教育群的家长们时,QQ群像炸开了锅,家长纷纷道出自己的观点。持支持与反对的家长各占一半。部分家长表示,如果孩子的确出类拔萃,自己会考虑让其跳级。也有部分家长认为,跳级对孩子不利。
    一位家长坦言,和成绩拔尖的孩子相比,自己的孩子算是普普通通,但自己特别羡慕那些跳级生的家长,觉得他们很有面子。如果有可能,自己也希望孩子“跳一跳”。
    另一位家长持截然不同的看法。他说,亲戚家的小孩从小被誉为“神童”,才上初二就跳级两次。如此优秀的孩子本该是他人羡慕的对象,但在这位家长看来,孩子生活得并不快乐,甚至有些可怜。因为父母将全部心思都集中在孩子的学习上,除了学习,家长一概不关心。整个小学读完,孩子没有交到一个朋友,性格过于内向。“除了成绩,跳级还要考虑心智年龄、自理能力、交际能力等。”这位家长感慨地表示,很多少年大学生,结果却是“伤仲永”,值得人深思。
    跳级真的那么令人羡慕吗?一些家长认为不尽然。一位初二家长告诉记者,女儿读小学的时候成绩一般,她总羡慕班上成绩好的孩子,说他们可以跳级,有老师宠爱。但是现在这些孩子还不如自己的女儿。“万丈高楼平地起。”该家长的总结颇有意味。
    谈起这个话题,华师一附中高一年级副主任杨卫平笑称:“我自己就有过跳级经历。”他说,读小学二年级时,因成绩拔尖,老师主动让他直接跳到四年级。谈起当下学生的跳级现象,杨主任认为家长的愿望“过于功利化”。
    尽管跳级存在风险,杨主任对跳级仍持宽容态度。他认为如果具备三个方面的因素,跳级也未尝不可。即智商高、身体好、情商高。前者勿需多做解释,杨主任认为情商是关键,即“好的心态,能承受得住压力”。

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关键词:跳级

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